ІНТЕГРАЦІЯ ФОТОГРАММЕТРІЇ І ТЕХНОЛОГІЙ LIDAR У СИСТЕМУ АРХІТЕКТУРНОЇ ОСВІТИ УКРАЇНИ: ВИКЛИКИ ТА ПЕРСПЕКТИВИ

Анотація

Метою нашого дослідження є вивчення можливостей впровадження фотограмметрiї і технологiй LiDAR1 у систему архiтектурної освiти України. Основну увагу придiлено практичному досвiдові використання таких технологiй пiд час лiтнього тренiнгу 2024 року та визначенню перспектив їхньої iнтеграцiї у навчальний процес для розширення професiйних компетенцiй студентiв-архiтекторiв. Методи. Для досягнення поставленої мети було використано кiлька пiдходiв, зокрема практичний досвiд: лiтнiй тренiнг з фотограмметрiї та 3D-сканування, який дав змогу оцiнити ефективнiсть технологiй у реальних умовах; аналiз переваг: визначення ключових аспектiв використання фотограмметрiї та технологій LiDAR в архiтектурнiй дiяльностi; огляд освiтнього контексту: дослiдження поточних можливостей для впровадження цифрових iнновацiй у навчальнi програми архiтектурних факультетiв. Результати дослідження. Участь у тренiнгу виявила значний потенцiал фотограмметрiї і технологій LiDAR для архiтектурної освiти. Студенти продемонстрували високий рiвень зацiкавленостi та вiдзначили низку переваг: простоту iнтеграцiї з сучасними програмними продуктами; можливiсть отримання точних тривимiрних моделей архiтектурних об’єктiв; полегшення документування i реставрацiї iсторичних споруд. Особливо актуальним є застосування таких технологій у сфері збереження культурної спадщини, де точність, делікатність і зворотність втручання є критично важливими. Практичнi вправи показали, що оволодiння технологiями майже не потребує досвiду, а результативнiсть навчання суттєво зростає завдяки вiзуалiзацiї та практичним завданням. Висновки. Використання фотограмметрiї та LiDAR у навчальному процесi може стати ефективним iнструментом для розвитку професiйних навичок студентiв. Зважаючи на позитивний досвiд тренiнгу, рекомендовано: розробити спецiалiзованi курси або модулi, присвяченi цим технологiям; внести практичнi вправи з фотограмметрiї та 3D-сканування до навчальних програм; розширити технiчну базу факультетiв для забезпечення доступу до сучасного обладнання. Окрему увагу варто приділити застосуванню цих технологій у сфері реставрації: точні цифрові моделі сприяють детальному аналізу стану історичних об’єктів, дають змогу фіксувати втрати, планувати обґрунтовані втручання та зберігати цифрову документацію для майбутніх поколінь. Впровадження таких заходiв сприятиме пiдвищенню якостi архiтектурної освiти в Українi та її адаптацiї до сучасних вимо г галузi.